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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
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第一場,史論5篇:) t3 i6 I7 s! M; Q" w4 ^4 [# ]
Z: F' `1 {1 R% g0 Z. e “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”;
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! S+ A% B8 r$ R5 p “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎,中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”;4 Z" s# A" \# J/ o9 _' o
! N! x! t/ F1 r8 ~8 F+ O “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”;
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“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”;& A2 w! W0 B7 U$ h7 ]4 ~
. q1 u1 ~- ]9 e* b+ ?0 L3 I0 t9 H7 [% r “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。4 Y9 L! a! {& O
7 }3 F3 V# t0 B (第1題藩鎮,第2題平戎,第3題舉賢,第4題變法,第5題以夷制夷,還真是理論聯繫實際,就是最後一題不太吉利,有亡國之兆。); n6 u5 t/ m* ^6 i: a7 a D
9 K2 E+ s0 C9 L3 V& S r 第二場考各國政治,藝學策五道:1 d# H4 \4 p: t4 u
% K% ^" W- J7 p' C2 ?) L' e G 1,“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
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% ]# c, P: ~ K) ?; K 2,“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。+ c0 r0 g: P5 u8 L4 Q
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3,“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
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4,“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。( h3 W- {1 L) p5 R# H
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5,“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考,偶看都夠用了)' t9 i2 C- R2 y) j% d+ x
% d1 T! Q$ H6 P/ D+ d 第三場《四書》《五經》5 Y- N1 S7 P+ p
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首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”, [& l4 e3 J0 o& h
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
0 Z# D# c* L) a2 ?# T5 l 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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