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15#
發表於 2005-12-24 11:40 AM
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樂兄,記得呢次係除版務外第一次同你吹水,指教
# g* E0 J) ], v3 d5 P8 o4 W5 s4 b3 D8 z& u7 {" V7 DOriginally posted by 樂壇渣Fit人 at 2005-12-23 11:21:
) M. s& W' @9 \- r
1 W; S3 S, Y2 x# J; X1 ~& h係凡塵之人都會嬲 . B6 G6 K! @" a( [. c( U
對,否則就是聖人。1 w$ e" D( ~: L( v6 j- |8 o& p' H1 X7 z5 [
個d只會講乜野「記恨只會傷害自己」「原諒別人先聖係大道」等等大義之詞只屬慷他人之! }$ Y6 z% H) n+ c2 J: m) j0 e
每個人都有執著之事3 ?8 W8 i3 t- |' t" b) O: z
對一個細路仔黎講, 你點佢做野甚至借錢唔還佢都可能唔會嬲你, 但你玩遊戲出千可能會打.......呢種小事絕對會令對方心中有根刺
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1 L" a/ L7 s8 {. U/ J/ | [6 r& a相反, 教內之仕, 講就係助世人脫苦難, 有容乃大, 但你幾何見到歷史上各教之間可以和諧共處, 佢地唔介意你偷錢, 俾埋你駛都仲得, 但如果有任何對教規典藉不滿之時, 何嘗唔係惡言相向, 一係就同你洗腦, 嚴重d就玩戰爭& n/ ]! c2 F$ `. J8 D" y4 x3 ^
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每個人都會有「逆鱗」' z6 v1 N( o! i/ c, S+ N, Y9 W- K
問題係你知唔知咁解2 j9 J, F7 V% ?& \
當然道行高既就隱藏得好好
& W1 I+ C0 ^' \" U但你得罪呢種人仲危險
4 k3 O) \& H* Y- y( f( \所以如果有人嬲你嬲到出面
6 u# r5 t, @ a: j }# c呢個唔係最差既情況
: x8 b" J; c5 u起碼你得個知字啊~ - W8 E4 ~# I, s2 t9 k/ d& J* y H. M5 M
1 U% l: K [3 d8 `! d當然每個人都有執著之事,否則何須教育。 個d乜野「記恨只會傷害自己」「原諒別人先聖係大道」並非大義之詞,而係教人開心快樂之方向。
) ~* J1 o: v M% p4 E& w0 o點解咁講?可能你對宗教無興趣研究所以有此誤會,若研究一下就知宗教的拜神同哲學道理是分開的。 . s9 S& |! j: G% H' n4 c
9 O) A2 ?, }1 ^- H) H6 m哲學道理放出來當然很多人可以話:『講就得』 但做人總要有個方向,有總比無好。 若哲學道理這個secondary socialisation沒有了會如何? 你看看文革後的內地社會狀況就知。 亂、無道德。
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回主題,同樣一個人嬲,知道「記恨只會傷害自己」同唔知你話邊個平伏得快些? 反正兩個都一定會嬲,但知道這道理的人必然好些。
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所以哲學道理唔係大義之詞咁簡單,正如殺人是犯罪一樣,有此法例一樣有人殺人。 難道說:『殺人是犯罪』是大義之詞? 又話:『誰發怒也可能殺人』或『自殺是愚蠢的行為』是大義之詞?於是癈除殺人罪或鼓勵人自殺。 我們都知那是方向,未必人人能做到,但這方向也大概沒錯。 知總比不知强得多。
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難道有你所說的事,就無論政府、學校、家長也可改為進行『負面教育』? " V" h! u3 B8 n# ?# q# K
- W( L' ~; }7 F( N如上所說,正如殺人是犯罪一樣,有此法例一樣有人殺人。 難道就話法例是『癈』的沒用的?另一比喻,『讀多多書都未必有份好工』,這的確是事實,而且讀書唔應該是為有份好工。 0 [+ d1 R9 A( Q! N8 L0 Y, K
但係,用科學統計來說,你敢話癈除殺人罪後會少些殺人案嗎? 你敢話低學歷的人找到份好工的機會比高學歷的人多嗎?/ J; ^: c, Y$ [: t, X
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更重要的是,你會教你的子女不用讀書、不用學聖賢,行事應該以自己的思想為準則嗎?
$ i R+ ~) P& m當然不會,因為你都知誰對誰錯嘛。
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所以,有宗教的哲學道理教育不等於無人犯罪。 效果如何更要睇信的人有幾信,但有哲學道理教育的社會理應比無的少人犯罪。 你看看文革後的內地社會狀況就知。
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$ H8 ^! Y, o1 h[ Last edited by 機密 on 2005-12-24 at 11:52 AM ] |
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