pangpang2066

呢d 教學制度害死人架.- p5 B: l, Q+ D8 c+ s+ U, S
好似套野入面咪有兩個同學,一個a-level 好好,一個普通, 一上到U讀副學士,
0 B0 \  g- P7 K! ~' R# B好好o個個完全根唔上,反而一般個就好.2 Y! P- J- l1 \6 l' \. A
根本有d 成績好既只係知點考試,完全唔明, 一入到u就無辦法, 因為u既要求已唔同.
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. [  k2 X5 u" i8 s5 D" g2 {+ L% _其實好多F.6 拔尖入U 讀既成績都唔係好, 如果無記響錯有一半以上成績都係mean以下 .2 J5 C2 o# U  f
可見呢一個係考試制度問題.
% r( w% q, j+ P1 [' O, Uo個d 學生好慘,以前科科都好掂,而家突然受到咁多挫折, 要好努力先可再起身.

pangpang2066

我仲有一個point 就係其實而家好多老師都係因為a-level 成績唔理想 先去讀教院 立志教學.  u5 G: k* H* y0 c) [/ p8 b
我自己就識6個人係咁.其中2個就真係教緊,其他就讀書中.
; k7 ~& s( d1 ~' \( J* m  q: t佢地都有同同事傾計, 發覺有一半,特別係年青既同事,都係同樣理由教書.
2 S: W+ p( Q+ L* Z/ o; v. b咁咪整到d 老師質素低晒,學生又學唔到野.
3 m& F- M" C( |- C0 h# [2 s除左質素外,他們自己都做唔好榜樣,我既朋友話佢地d同事仲蒲得勁過d學生.唔通真係 "GTO" 咩.