[加分題] - 談談 [不好] 與 [錯]

oz2

近日成日聽到:[佢做o佐不好的東西,錯的是他],以及[他們處理這事方法不好,所以他們有錯]。而我由細到大都看到父母教訓兒子時(包括我父母)也說:[因為你做得不好,所以你有錯]' V- o  D5 t% [. W) |' N7 v2 ?+ j
究竟[不好]真的就是=[錯]嗎?
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首先是[不好]的解釋:1 l9 C! i+ j7 ]
[不好]就是世界理念上不太認同及支持的方案,或者是表現出不是最佳的方面;
, ~; X' z. m9 \: @: m+ ?如:做得不好=此件事未能達到最滿意或可以接受。
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- e0 @2 N! \0 O7 H) m% b8 t* |之後是[錯]的解釋:
1 B# O3 M8 Y- p: r! j2 Z[錯]就是世界理念上絕不認同及接受,或者是世人已否定的方案,甚至是世人已認定不能出現的方案;. @# L9 t0 _, Z1 K5 u
如:做錯=此件事已經是世界理念上已否定或不能接受。
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2 f8 S/ f3 l$ V# _我承認[錯]的東西多數是[不好],但本人認為[不好]的東西未必是[錯]。% o9 O+ l% U! C9 J: c
我試舉例:* A$ ?8 p3 i- k0 W8 e9 L2 L
1)我住一間[不好]屋,又漏水又牆裂,難道是我[錯]嗎?或是這間屋[錯]嗎?(可能這屋已經夠期呢!)
0 j) c% R8 s! r) t, O2)我考試某科考得[不好],那就要不問原因地說我[錯]嗎?(可能我生病或者太緊張呢!)
  b3 N! d* G8 m" v) y3)我看到一些[不好]東西,難道就是我[錯]嗎?(可能我是無意看到呢!)
2 `& D" P) `5 o0 m: S! R4)我擁有[不好]的東西,難道又是我[錯]嗎?(可能大家唔接受姐,未必是犯法的東西); ^# Z9 Z! h; M3 k$ t) J
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所以大家真的想想,有些人可能做了一些[不好]的事情,或者用了一些[不好]的方法處理,
6 c/ e3 a2 I; V  H3 r2 B3 k但可能這東西或這方法只是大家不能接受,而本身是沒有[錯]或[罪]的。
/ x; j% f& ]% @4 ~
" z* m; |  i: @/ [3 V我希望大家討論一件認為[不好]的東西或事件時,請客觀地分析和理論,不要一開始就[未見官先打八十大板]的心理認定一定這東西或事件是[錯]!8 a+ j' |9 `' z
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[ Last edited by oz2 on 2008-2-5 at 01:43 AM ]

oz2

Originally posted by Triangel at 2008-2-5 01:32 AM:
+ n. E/ Y# K5 }" s: I1 M! P1 E. E% C1 K7 ^
2 O* y! z8 U, g: \
oz2, Great Topic( l' I4 F' I/ k' v
) f& G4 i$ g; L: x8 r
我幫你張呢個主題：  （1）Move 去吹水版？ & （2） 轉做加分題好冇？

& l$ T; L# r# z8 S
那麼方案(2),ok?

oz2

Originally posted by Triangel at 2008-2-5 01:37 AM:1 _  T/ @! P9 z

. E& S( k: u+ F( \& M/ \7 i+ K7 ]( ?/ z' N/ @6 L% y: R7 ?
可以帶出討論氣氛并且有討點的，我都會加分
0 }% `4 B7 r0 X" }Ok?

5 d' [! f& X1 E0 n
好!
' S0 p% [" L( C; g) K) }( l+ t多謝版主支持

oz2

Originally posted by 勇勇 at 2008-2-5 01:59 AM:
/ u  d% a: h+ V1 Y: _' `5 P你係唔係有D搞亂左啊！) f5 [2 _. d- n1 ~- b5 q
上面發表嘅文章[不好]AND[錯]係有連貫性架！
" ~8 i) b' b# Y) A  }$ e6 Y4 `3 e你嘅舉例根本就亂晒龍

& i7 g0 a. J0 u4 z$ Z6 v
可能我的例子未必是好好,而且每件事都是有它的連貫性;
4 e9 _; }- L2 i本人只想說[不好]的東西或事情,未必是=[錯]
8 m- @: [# X! B1 A/ k  W( w1 X# v, ^- P
我再試舉例:0 `# g0 ]+ o1 O" _9 L  T
[棺材]多數人認為是[不好]的東西,但它不是一件[錯]的東西;
! y0 Y( a- o6 h4 X即使把[棺材]被放在一些不恰當地方,也是行為上的[錯],不是[棺材]的[錯]。

oz2

Originally posted by SWK at 2008-2-5 02:20 AM:5 B5 M: w: Z' I7 E
% o3 v2 ]3 p2 a2 e
你啲舉例好似有啲"格硬理" 咁唔係你既錯 只係你舉例得不好

# T/ ~7 w( f: D7 e  A多謝你見意,也令到我又有另一見解:) T% Z2 W1 g' Q, h

4 C! i% |, ?' ?4 n5 X其實我是[錯]的,因為我把不太好的例子放在這帖中,令人誤會;
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但大家要搞清楚,本身例子是=[不好],並不是=[錯]
4 Y& e0 O( P2 N$ y/ {( `% b[錯]是錯在我放在這帖,行為上的[錯]。
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) `1 ?" D$ q$ h2 k: A' {當然大家也可說因這[不好]例子,令到誤會,所以=[錯]7 Q% h7 e9 ^- F7 G

6 I5 v' P3 p- d本人覺得[事件沒有分對與錯],只視呼怎樣實踐就會得到怎樣結果。' D  s' U7 _1 y: ^

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& F, J4 ?( p/ {/ t另外我想說明,以上的帖只是個人見解,本人認為[不好]未必=[錯],但本人的見解未必全是[對]的。
6 T* }$ D! C% @2 P  e0 b我很歡迎各會員為我此帖的言論作出更正及意見,甚至對本人的見解作適當的善意批評,
- ^9 S7 N7 e5 k" f) z但重新一點,本人不希望因為此帖而令到會員之間產生罵戰,否則我只好請版主刪除此[加分]帖,請各位會員知悉,謝!
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0 _$ h% J0 L8 t. o+ I% y: F[ Last edited by oz2 on 2008-2-5 at 02:48 AM ]

oz2

Originally posted by Triangel at 2008-2-5 02:47 AM:
2 O0 z5 D5 I5 p% @
+ E7 \! T5 l. L  }' V/ q/ Y( m
, p7 [4 |9 H( Q; o: ]( D8 U- H' @放心，我相信 SWK姐姐唔係敢既意義, right?

! t/ T9 ~" D. v. Y  V5 c% ~  p我都認為SWK是幫緊我的,及提提我姐