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2#
發表於 2005-12-24 11:40 AM
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樂兄,記得呢次係除版務外第一次同你吹水,指教 / M! p& G) C( |* L- K* w; A, h
5 e9 I8 u- K% x, z& oOriginally posted by 樂壇渣Fit人 at 2005-12-23 11:21:
: Q- V1 t7 b( b- P( Y: b ]" Z+ I! O! N5 y6 C Z
係凡塵之人都會嬲 3 d, _7 U. b; V3 E1 R# m6 l9 p& B
對,否則就是聖人。
- l" a% x' Q, w2 u6 [0 y5 W3 j8 K. Y個d只會講乜野「記恨只會傷害自己」「原諒別人先聖係大道」等等大義之詞只屬慷他人之
- a7 \/ W/ \! ]/ a每個人都有執著之事5 ^3 S+ T/ w, F) F
對一個細路仔黎講, 你點佢做野甚至借錢唔還佢都可能唔會嬲你, 但你玩遊戲出千可能會打.......呢種小事絕對會令對方心中有根刺
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/ p/ s# M/ u. ]3 m相反, 教內之仕, 講就係助世人脫苦難, 有容乃大, 但你幾何見到歷史上各教之間可以和諧共處, 佢地唔介意你偷錢, 俾埋你駛都仲得, 但如果有任何對教規典藉不滿之時, 何嘗唔係惡言相向, 一係就同你洗腦, 嚴重d就玩戰爭
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: d0 K6 P3 j3 @8 a+ R/ r4 K: [每個人都會有「逆鱗」3 u) D. C+ H+ a( _1 N8 {0 }
問題係你知唔知咁解9 K% g& c; S9 q* r
當然道行高既就隱藏得好好
/ F& a9 M5 ^7 s: W. S$ ~' F但你得罪呢種人仲危險
3 m4 i4 C# |6 x( _所以如果有人嬲你嬲到出面) X: O& Q# s- G5 X) {6 h5 Y9 l
呢個唔係最差既情況
8 Z. M( D8 T2 `! n起碼你得個知字啊~ ! H. Y8 h: R( H
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當然每個人都有執著之事,否則何須教育。 個d乜野「記恨只會傷害自己」「原諒別人先聖係大道」並非大義之詞,而係教人開心快樂之方向。" e0 J/ T" c* ~6 w! ?4 g
點解咁講?可能你對宗教無興趣研究所以有此誤會,若研究一下就知宗教的拜神同哲學道理是分開的。
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( V6 p" ?/ I% O' B哲學道理放出來當然很多人可以話:『講就得』 但做人總要有個方向,有總比無好。 若哲學道理這個secondary socialisation沒有了會如何? 你看看文革後的內地社會狀況就知。 亂、無道德。; \: N U p5 f7 M( n2 `$ I( ^
( e; R- C) n& b5 ]- S3 _. O! j回主題,同樣一個人嬲,知道「記恨只會傷害自己」同唔知你話邊個平伏得快些? 反正兩個都一定會嬲,但知道這道理的人必然好些。 3 G9 G+ r& r5 Y6 q
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所以哲學道理唔係大義之詞咁簡單,正如殺人是犯罪一樣,有此法例一樣有人殺人。 難道說:『殺人是犯罪』是大義之詞? 又話:『誰發怒也可能殺人』或『自殺是愚蠢的行為』是大義之詞?於是癈除殺人罪或鼓勵人自殺。 我們都知那是方向,未必人人能做到,但這方向也大概沒錯。 知總比不知强得多。% o9 q2 y( K6 Z+ j z, r
7 V) A0 [5 u+ m難道有你所說的事,就無論政府、學校、家長也可改為進行『負面教育』?
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8 e" Q- f5 \ y$ h: ` Q8 M如上所說,正如殺人是犯罪一樣,有此法例一樣有人殺人。 難道就話法例是『癈』的沒用的?另一比喻,『讀多多書都未必有份好工』,這的確是事實,而且讀書唔應該是為有份好工。 + N& I0 m% D* h8 G
但係,用科學統計來說,你敢話癈除殺人罪後會少些殺人案嗎? 你敢話低學歷的人找到份好工的機會比高學歷的人多嗎?& W/ @6 t/ v7 r% G2 ^% v; _. H
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更重要的是,你會教你的子女不用讀書、不用學聖賢,行事應該以自己的思想為準則嗎?3 F, @$ c ~/ {; ]% S ^
當然不會,因為你都知誰對誰錯嘛。( H) Q7 O6 N" _( k: J" W# }
: }' J! ~# Y4 w4 C! |8 J所以,有宗教的哲學道理教育不等於無人犯罪。 效果如何更要睇信的人有幾信,但有哲學道理教育的社會理應比無的少人犯罪。 你看看文革後的內地社會狀況就知。
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[ Last edited by 機密 on 2005-12-24 at 11:52 AM ] |
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