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2#
發表於 2005-12-24 11:40 AM
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樂兄,記得呢次係除版務外第一次同你吹水,指教
/ u7 w" j6 d+ x# I" @ ~' i" o) e0 S0 S- ]Originally posted by 樂壇渣Fit人 at 2005-12-23 11:21:
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係凡塵之人都會嬲 3 z3 F/ n* {( `0 @! m
對,否則就是聖人。
: E5 i" }# E* ? V1 w0 G$ \5 d" I( n個d只會講乜野「記恨只會傷害自己」「原諒別人先聖係大道」等等大義之詞只屬慷他人之
4 }( N/ [# o3 t+ G4 y: E: v每個人都有執著之事
: B5 {$ O. Y, K6 F6 l9 S對一個細路仔黎講, 你點佢做野甚至借錢唔還佢都可能唔會嬲你, 但你玩遊戲出千可能會打.......呢種小事絕對會令對方心中有根刺& i3 S4 I( }+ D4 A& D+ H* k
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相反, 教內之仕, 講就係助世人脫苦難, 有容乃大, 但你幾何見到歷史上各教之間可以和諧共處, 佢地唔介意你偷錢, 俾埋你駛都仲得, 但如果有任何對教規典藉不滿之時, 何嘗唔係惡言相向, 一係就同你洗腦, 嚴重d就玩戰爭
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# A" ] i% T3 R* p+ _# y& Z每個人都會有「逆鱗」/ r0 d) w9 Y/ } P- H
問題係你知唔知咁解( o! x4 z* t9 \% s: z8 Z9 k2 O
當然道行高既就隱藏得好好
# D; f5 D/ B# k: T" r但你得罪呢種人仲危險: P! \! w, B4 |2 v. m/ ?- r5 @
所以如果有人嬲你嬲到出面
5 Q+ R- o- `' k/ y, v6 n( G4 [ G呢個唔係最差既情況4 p" @, J9 @) ^3 E4 G: j
起碼你得個知字啊~ - Z7 _4 H2 [) N, `+ ^
7 Q$ k% p1 r& J8 a; B" X9 H當然每個人都有執著之事,否則何須教育。 個d乜野「記恨只會傷害自己」「原諒別人先聖係大道」並非大義之詞,而係教人開心快樂之方向。
; y9 i( {& l; ~* S" E點解咁講?可能你對宗教無興趣研究所以有此誤會,若研究一下就知宗教的拜神同哲學道理是分開的。
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哲學道理放出來當然很多人可以話:『講就得』 但做人總要有個方向,有總比無好。 若哲學道理這個secondary socialisation沒有了會如何? 你看看文革後的內地社會狀況就知。 亂、無道德。- Q/ Q |! x w0 }1 I/ \9 r. [
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回主題,同樣一個人嬲,知道「記恨只會傷害自己」同唔知你話邊個平伏得快些? 反正兩個都一定會嬲,但知道這道理的人必然好些。 $ H ?) c6 l. n0 k) r3 }/ d
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所以哲學道理唔係大義之詞咁簡單,正如殺人是犯罪一樣,有此法例一樣有人殺人。 難道說:『殺人是犯罪』是大義之詞? 又話:『誰發怒也可能殺人』或『自殺是愚蠢的行為』是大義之詞?於是癈除殺人罪或鼓勵人自殺。 我們都知那是方向,未必人人能做到,但這方向也大概沒錯。 知總比不知强得多。( r7 Q" V7 L& Y: X+ q. v. y6 ]4 i
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難道有你所說的事,就無論政府、學校、家長也可改為進行『負面教育』?
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如上所說,正如殺人是犯罪一樣,有此法例一樣有人殺人。 難道就話法例是『癈』的沒用的?另一比喻,『讀多多書都未必有份好工』,這的確是事實,而且讀書唔應該是為有份好工。
' x& t, s3 m) ?/ r0 K( L但係,用科學統計來說,你敢話癈除殺人罪後會少些殺人案嗎? 你敢話低學歷的人找到份好工的機會比高學歷的人多嗎?
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更重要的是,你會教你的子女不用讀書、不用學聖賢,行事應該以自己的思想為準則嗎?
. n9 x$ I5 A, ?* l# C2 {. m當然不會,因為你都知誰對誰錯嘛。
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, B' K; f# h, X8 ~9 V( o. B% i所以,有宗教的哲學道理教育不等於無人犯罪。 效果如何更要睇信的人有幾信,但有哲學道理教育的社會理應比無的少人犯罪。 你看看文革後的內地社會狀況就知。
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! z: H, ]1 l N7 a! z/ g/ w[ Last edited by 機密 on 2005-12-24 at 11:52 AM ] |
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