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2#
發表於 2005-12-24 11:40 AM
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樂兄,記得呢次係除版務外第一次同你吹水,指教 7 p! n7 v) x4 g. ~
. Q/ h5 {, L( Z# \/ lOriginally posted by 樂壇渣Fit人 at 2005-12-23 11:21:
( }, ?9 H; n1 l! C5 p' f; J1 h' R- \5 s0 k* q, b j! N; e* H9 a% Z. n& v
係凡塵之人都會嬲 2 a: u8 \" q- K ^
對,否則就是聖人。2 i6 ]3 L( c9 h# N9 Q% z2 B% n6 m P f- M' C' J3 j3 s/ I個d只會講乜野「記恨只會傷害自己」「原諒別人先聖係大道」等等大義之詞只屬慷他人之4 f9 v$ S1 B0 W9 H$ U
每個人都有執著之事! P4 H& }: v. |! z; b! Y% n S
對一個細路仔黎講, 你點佢做野甚至借錢唔還佢都可能唔會嬲你, 但你玩遊戲出千可能會打.......呢種小事絕對會令對方心中有根刺
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相反, 教內之仕, 講就係助世人脫苦難, 有容乃大, 但你幾何見到歷史上各教之間可以和諧共處, 佢地唔介意你偷錢, 俾埋你駛都仲得, 但如果有任何對教規典藉不滿之時, 何嘗唔係惡言相向, 一係就同你洗腦, 嚴重d就玩戰爭) ]& T& [; r# B0 W( Y. P
0 L6 p! s3 Y$ p" ]* z5 Y每個人都會有「逆鱗」
/ K1 f2 V& A! B3 L d! N問題係你知唔知咁解+ L- J) y( [7 h* R) E4 ]) H
當然道行高既就隱藏得好好
# Y) k$ x' s' `3 r6 g) p4 U但你得罪呢種人仲危險8 [+ ~5 d0 G! G$ H1 L. q0 V, p
所以如果有人嬲你嬲到出面
, K& k1 X$ T: w1 ]$ y呢個唔係最差既情況
% [" F/ l& O3 M! K6 _起碼你得個知字啊~ 6 @- Z1 ]. Q3 o% d$ x
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當然每個人都有執著之事,否則何須教育。 個d乜野「記恨只會傷害自己」「原諒別人先聖係大道」並非大義之詞,而係教人開心快樂之方向。
2 V* o, s7 g# S+ _點解咁講?可能你對宗教無興趣研究所以有此誤會,若研究一下就知宗教的拜神同哲學道理是分開的。
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5 p% n Z7 n5 }: C哲學道理放出來當然很多人可以話:『講就得』 但做人總要有個方向,有總比無好。 若哲學道理這個secondary socialisation沒有了會如何? 你看看文革後的內地社會狀況就知。 亂、無道德。
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回主題,同樣一個人嬲,知道「記恨只會傷害自己」同唔知你話邊個平伏得快些? 反正兩個都一定會嬲,但知道這道理的人必然好些。
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- N; r) c4 ^+ c2 V5 E* s所以哲學道理唔係大義之詞咁簡單,正如殺人是犯罪一樣,有此法例一樣有人殺人。 難道說:『殺人是犯罪』是大義之詞? 又話:『誰發怒也可能殺人』或『自殺是愚蠢的行為』是大義之詞?於是癈除殺人罪或鼓勵人自殺。 我們都知那是方向,未必人人能做到,但這方向也大概沒錯。 知總比不知强得多。
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, R0 \/ K t5 g- @' U難道有你所說的事,就無論政府、學校、家長也可改為進行『負面教育』?
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D5 t7 H' P1 Z& |3 [; @& x' [如上所說,正如殺人是犯罪一樣,有此法例一樣有人殺人。 難道就話法例是『癈』的沒用的?另一比喻,『讀多多書都未必有份好工』,這的確是事實,而且讀書唔應該是為有份好工。
+ k4 t' r- f9 x, O& [. }但係,用科學統計來說,你敢話癈除殺人罪後會少些殺人案嗎? 你敢話低學歷的人找到份好工的機會比高學歷的人多嗎?
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更重要的是,你會教你的子女不用讀書、不用學聖賢,行事應該以自己的思想為準則嗎?
$ p4 a2 k8 t' i1 } R% v當然不會,因為你都知誰對誰錯嘛。) j# J1 [4 `& N, j! w
& H- [5 B' Q( y+ R( c: P6 a: `所以,有宗教的哲學道理教育不等於無人犯罪。 效果如何更要睇信的人有幾信,但有哲學道理教育的社會理應比無的少人犯罪。 你看看文革後的內地社會狀況就知。; Q, p4 f3 n5 P; a/ J' R
; [: G7 v4 z2 A[ Last edited by 機密 on 2005-12-24 at 11:52 AM ] |
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