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發表於 2006-8-3 10:00 AM
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清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎?: s- X/ a( f8 _) K2 j, L: L
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第一場,史論5篇:
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“周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”;4 `% w- Z) j/ t+ S C/ _/ p1 O
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“賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎,中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”;1 N5 S2 e6 j: U' e' w9 v p
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“諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”;0 b9 p8 s0 r% S7 q( g0 z5 d6 w
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“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”;/ a8 q4 U- K& f
2 ~4 m- A8 T! l, T" W, A9 w “北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。
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" w C- J2 b! d$ P" u (第1題藩鎮,第2題平戎,第3題舉賢,第4題變法,第5題以夷制夷,還真是理論聯繫實際,就是最後一題不太吉利,有亡國之兆。)
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第二場考各國政治,藝學策五道:
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1,“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。 m/ ~8 \5 Y& p4 \* y% Y) a
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2,“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。/ k, R) D7 c7 q0 L v* e J9 a
1 ]& T. \: y# x 3,“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。( [, p- `0 E! r" u6 p* ?3 Y
% G1 P7 V8 h- e 4,“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。/ _7 o1 |7 z4 k3 z, z+ {+ n% s- ]
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5,“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考,偶看都夠用了)
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第三場《四書》《五經》! }" I( C: W' c
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首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”,
+ v" R6 E& G+ _0 j2 F: I 次題為:“中立而不倚強哉矯義”。
: V+ T( Z& K, R) ? 三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
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