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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上2 G- ?, M' W9 l& D) }, s+ R
賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面
J5 _! Q0 A0 i香港人就係有咁既毛病# x! c& U: P3 V& {1 F
有錯永遠係政府4 F* {0 Z8 ]! g' J; _* c) w- n; v
+ X( v& O, p4 F) {- B正如樓上有位人兄講得岩6 ?) b% Y+ P, X5 t/ e4 W7 ]
係社會
( a0 n9 v) a! o" E& j& n- K; [' d2 s1 T2 c, A- K2 l* W
簡單黎講3 Q. M0 Q* ?3 n+ V% f, o+ F
一個人學過幾多野係冇可能將佢量化+ A* y0 v' s3 g6 ?. Y# C
就算你遊遍全國,識幾多野7 L9 F! A) a9 }. V. z4 D6 S c
除非個老闆好了解你: }7 H" A8 d9 ^; u$ Z- p V% ^7 t
唔係你憑咩話你識好多野& \4 O6 Q6 E* {# Y& h
說服個老闆請你??
6 [" h( @( @# Z( w6 L
2 ~# c& B2 c& z: f& ?基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert
% w* {0 _* f. `3 f4 S' P. t或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等)/ k C, S$ i& O1 H
但對於一個年青人/ B( H& O( n$ d- y: [$ j
後者根本上冇可能有9 K G. u! {6 q+ M, j0 j
咁咪惟有前者& g! x3 e, h, b% y6 V! R
! K4 S4 B( s0 [" D' P
簡單總結黎講
: S; |: D( L9 V# [ |6 d9 R4 d「向分數看」呢個係必然1 ~; L" ~% B* B- }8 @8 Q3 c
因為佢可以係話你能力既證明
. }1 T( [' L& v5 g; N% m比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力& n2 G2 G# @9 _. b x- A. U! G6 U7 I
4 I) |' z( d1 Y8 a# }* w7 t- Z; |
呢樣同咩教育制度根本冇關係7 E0 x# L# e8 \" `+ G! g" q- O! d
唔通唔要考試??9 X$ D5 _% T+ _/ I. K' j; {2 o
冇可能7 F6 i% {5 G; @; y `
有考試就一定有分數; Q/ k9 |3 w( H
咁考試多數都係考卷
6 k; \9 ]. A: l* b2 Y, Q考卷就一定會有skills...' i7 q1 V% j) d$ F, E0 N; A/ p
而補習教既野除左係一般該科目既內容,最主要都係d skills
8 }/ [+ S% t8 a* }
. ~' P: e3 R7 n+ n( I! J換言之$ w/ L9 ?5 g+ }7 d$ u" ^& T
極其量都係某科目課程上既設計上既野. {" F2 p9 G% o, ~
咁同教育制度冇乜關係
0 |$ m; c6 q6 w- `3 U/ V: z& r' [9 x. y4 k1 B; r
仲有
2 v: r, ]4 I: C) c0 G正如我講到「向分數看」個問題1 z6 _$ I( M& K1 v- x) `
好多地方都係咁( u! G) u& ]2 o @2 x
原因我都解釋過
1 C- x( T% p4 {2 m但我想講呢個唔係香港獨有既問題% U7 s4 w8 v0 M
, @1 Q9 o B5 ?+ Q/ b6 S i
而我認為呢個都唔係一個大問題/ L/ O- m3 } M8 b5 M& R
而家好多人都漸漸認同讀唔倒書5 J6 D N" w* S- B
cert滿江紅都唔係一件咩事
1 D/ n6 b9 [3 f& O8 J; @3 M9 R% i4 F唔係一定要循所謂「正途」自有前途
# [8 ]* G5 Y: Y( k0 f
6 a. }5 _6 {. m* _% o個人意見~% N d5 R" N3 L2 U+ T* ^
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