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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上
, X t8 g& N# ?6 |2 a賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面
0 [( Z3 ?- m$ r9 C& ^! f香港人就係有咁既毛病
3 c% t( Y3 _! u s# ^) C有錯永遠係政府$ H' f. ]/ R2 q ]) H, h) G; k
8 y$ R) o" p- C4 J' Q- V. v正如樓上有位人兄講得岩3 `! O+ d: A2 s+ x' n- e7 X
係社會. `- w$ n$ o$ l( M3 C
! S! B& Z* W/ d- R) p) v$ P
簡單黎講
2 w+ o3 w7 h+ S2 s+ I一個人學過幾多野係冇可能將佢量化
$ o1 b" ?8 s0 E" p4 K+ {就算你遊遍全國,識幾多野
( K5 P) `( k' Y7 D除非個老闆好了解你' r' f) X9 f' g* r6 ]6 o
唔係你憑咩話你識好多野
E4 D0 q$ N) M5 H9 g- e9 `- e說服個老闆請你??, o! ^1 l9 Y0 E. V9 w! l
& u: Y' G# A, K$ t
基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert
" m- a! N, p) L; X4 k1 J或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等)
( ]; c' M, o- O* [ H- l但對於一個年青人# l; Y* e0 a E: y
後者根本上冇可能有
0 D/ f' L( q% |. Z" X; n& v# @咁咪惟有前者' \% L# O: O }/ D. V
% a8 Q( t% n" _
簡單總結黎講
7 q0 b* `: F2 Z& W7 K$ n「向分數看」呢個係必然
! J9 p$ n, {- z; ~因為佢可以係話你能力既證明
3 j, U/ E5 p, h; C+ ~) H5 r }比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力
$ W+ u5 T, |6 X: t
% V9 Q0 [) n% i, J2 ~
$ E# u* u8 O8 D5 l' Z呢樣同咩教育制度根本冇關係* m& n. G# Z9 U8 O& ~
唔通唔要考試??
- J. S# e& R( X+ T8 A B5 D冇可能7 G6 {. @4 m/ v7 H
有考試就一定有分數
. v* r! P: e6 _咁考試多數都係考卷7 Z0 g6 ]9 L5 Q$ |8 d
考卷就一定會有skills.... K! s# z2 c: |9 q6 Q) w( C# |5 I
而補習教既野除左係一般該科目既內容,最主要都係d skills
4 U1 _/ {# B( E. y/ r$ ]2 F: i7 c1 O
換言之$ U% ^9 ?; p+ q" r( [8 i( H" E
極其量都係某科目課程上既設計上既野
9 U3 O+ M: z; l, G3 j6 a0 M咁同教育制度冇乜關係
4 p0 M4 I& R2 |6 E) I& w- Z" m' v* K. }
仲有
; r: S0 e0 H+ n+ g$ D* }正如我講到「向分數看」個問題
) t6 H3 Q' v4 X" y; d. q好多地方都係咁
c% G& _1 @* r# ?1 p3 Q原因我都解釋過/ {" \) \( f' R0 y$ \
但我想講呢個唔係香港獨有既問題
. {( \3 f4 {! i( N0 d& ?* m9 x9 O
4 T1 A* Q" h! ~. [- ?1 O4 }. @% X1 Z而我認為呢個都唔係一個大問題
2 ]) @$ U9 O Z" M0 T! ?1 h9 b+ _而家好多人都漸漸認同讀唔倒書! |% M. L0 ~) l0 y. V$ z9 u( m
cert滿江紅都唔係一件咩事
F. W) q5 ]) |4 c" w1 z" S4 ?唔係一定要循所謂「正途」自有前途
3 z+ f0 b2 `5 [
0 `/ c+ ~: e5 }個人意見~ Y, r! ^& e3 m4 d
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