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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上
' I' |5 s4 H7 c/ S賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面0 A; y- e6 `* g$ l0 U2 F
香港人就係有咁既毛病: _ i$ t8 t' q& [! A8 L4 J
有錯永遠係政府
) ?4 o7 Z. c! y6 n4 Q q$ c2 h( ^/ Y' E: b' C; _- q" X' `& E: v% J! Y* N$ t
正如樓上有位人兄講得岩
9 h: @$ X1 k! `; ~* @係社會
7 I5 T6 _2 |4 B" L
0 j- Z5 ^' e6 e. V& A$ Z5 O; P簡單黎講( ?4 K, H, }8 l: a: H6 D8 C- r
一個人學過幾多野係冇可能將佢量化% H4 `3 y5 m1 N; x% d1 O- j \5 \2 q
就算你遊遍全國,識幾多野
% x# a/ u( ^; M" W/ i除非個老闆好了解你
$ `# c9 G! L$ V8 ^+ [唔係你憑咩話你識好多野; k/ ^# {, B" x+ F0 a: J4 ^1 K+ X
說服個老闆請你??
. y, G) D$ U' r' |& x' ~
7 P' p& m& m& `基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert% Q$ h4 e' L% H) z7 M! d7 |; G
或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等) k N, p. V, b& v; j
但對於一個年青人
x# t& H( B* j, T$ U$ \& A後者根本上冇可能有
: F# N. L8 T3 [; g咁咪惟有前者8 {8 ?6 `- |0 p7 e2 V. @' ~$ _
* P/ M _0 G6 K簡單總結黎講/ s1 H. Y* o0 z3 U) f4 H4 h
「向分數看」呢個係必然
% F5 C' e0 R2 s) ]5 S因為佢可以係話你能力既證明
3 a6 _! A0 v. m' e比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力
/ @) i4 n6 \3 }8 f7 F
& J$ l- ]4 z6 s5 `: w# i; H
+ s! K, z* F: u呢樣同咩教育制度根本冇關係+ n# z* ?- g! d- t
唔通唔要考試??
. t( H* P, [; n0 J9 c冇可能
( ]9 Q5 i V c9 y& ?. _2 r2 _$ `6 @有考試就一定有分數( A6 y+ O; K$ ]* U1 j6 f
咁考試多數都係考卷
& G) I* A6 h0 K7 ]+ C考卷就一定會有skills...
9 w( ]4 Q) X* k: L8 o$ w' {0 n6 B7 ]1 a而補習教既野除左係一般該科目既內容,最主要都係d skills
! X! u9 `7 Z- l) R: Y2 f( w) g: y! r( z. v
) {" L4 |5 w' C9 D) y$ ?) ~換言之
! F! T* P0 M% z5 A& `3 r+ X極其量都係某科目課程上既設計上既野9 f6 z) h2 j# D# f; }
咁同教育制度冇乜關係. Z3 o( ~* K4 g9 p2 f. ~; w# N$ J5 N
8 I+ @' G; {1 g+ h仲有
$ A g: `" c- @& B' S# o2 q. s正如我講到「向分數看」個問題
7 W* G: z/ ]2 I6 Y7 { m+ N好多地方都係咁6 J7 z, Q" Q. }4 \$ I: R+ _
原因我都解釋過7 N5 Q; D' f+ y" Z7 K2 m
但我想講呢個唔係香港獨有既問題8 [& U9 l. ]3 ]9 i5 f
- b8 z3 O3 ~% ~! @& x而我認為呢個都唔係一個大問題
4 f4 k, M; [: P而家好多人都漸漸認同讀唔倒書9 X$ K7 A. s( |; X4 {
cert滿江紅都唔係一件咩事
+ \3 H) J: ]5 p y# U3 g唔係一定要循所謂「正途」自有前途
8 F6 v# T/ Z& o/ @! d) m7 [" R2 e( b7 X$ f3 R: d6 L4 ^
個人意見~/ N, J8 ~3 [+ K* T1 y! F
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